Miesiąc: czerwiec 2025

W dniu 23 czerwca dla uczniów klas I – III z Zespołu Szkół w Skrzeszewie zorganizowaliśmy zajęcia edukacyjne o Enklawie Korczewskiej (części Nadbużańskiego Parku Krajobrazowego), w której znajdują się liczne siedliska płazów.

Dzieci w najmłodszych klasach są pełne energii. Zajęcia z nimi muszą być różnorodne: zawierające elementy ruchu, działające na zmysły i emocje. Poprowadziliśmy dla Nich interaktywne działania. Po obejrzeniu filmu o płazach – wysłuchaliśmy głosów żab, kumaków, uczyliśmy się je naśladować. Zorganizowaliśmy chór kumaków oraz mały spektakl z podziałem na role dla żabek zielonych, kumaków i ropuszek.

Bardzo pomocne w naszych działaniach były książeczki „Poznajemy płazy Mazowieckich Parków Krajobrazowych”.

W Polsce wszystkie gatunki płazów podlegają ochronie prawnej, zarówno czynnej, jak i biernej. Ochrona ta ma na celu zachowanie różnorodności biologicznej i obejmuje m.in. ochronę siedlisk, miejsc rozrodu oraz tras migracji tych zwierząt. Płazy, to grupa zwierząt bardzo wrażliwa na brak wody i zanieczyszczenia. Stąd wiele działań ochronnych podejmowanych przez człowieka mających na celu zachowanie populacji płazów w Polsce oraz zapewnienie im odpowiednich warunków do życia i rozrodu, np.:

• budowa przepustów pod drogami – umożliwia bezpieczne przemieszczanie się płazów podczas migracji na tereny rozrodcze,
• tymczasowe ogrodzenia – uniemożliwiają płazom wejście na jezdnię i narażenie się na potrącenie przez samochody,
• ograniczenie prędkości na drogach w okresach migracji – zmniejsza ryzyko śmierci płazów pod kołami pojazdów,
• edukacja społeczeństwa – informowanie o potrzebie ochrony płazów i sposobach, w jakie każdy może się do tego przyczynić,
• odbudowa małej retencji – tworzenie miejsc do rozrodu i bytowania płazów.

Znaczenie ochrony płazów:

• pełnią ważną rolę w ekosystemach, regulując populacje owadów i innych  bezkręgowców,
• są wskaźnikiem czystości środowiska, ponieważ są wrażliwe na zanieczyszczenia,
• stanowią część dziedzictwa przyrodniczego Polski i są ważnym elementem bioróżnorodności.

Tekst: A. Kanclerz.

Zdjęcia: A. Kanclerz, R. Ciabach – arch. MZPK/NPK.

Dla Zespołu Szkół w Przesmykach zostały zorganizowane trzy spotkania edukacyjne o Nadbużańskim Parku Krajobrazowym. Udział wzięli uczniowie z klas: III – VIII.

Na początek wspólnie obejrzeliśmy film o Nadbużańskim Parku Krajobrazowym.

Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusjach dotyczących sposobów ochrony przyrody. Sami widzą wiele zagrożeń wokół siebie, które nie służą przyrodzie: wycinki lasów w parku krajobrazowym, ścieki w rzekach, dzikie wysypiska, chemizacja pól, zwiększający się ruch samochodowy przyczyniający się do rozjeżdżania zwierząt na drogach, polowania itp. Zastanawiali się jak można zmniejszyć niszczenie przyrody oraz jak we własnym zakresie mogą tworzyć świat przyjazny naturze: oszczędzanie wody, segregacja śmieci, komunikacja rowerowa, sadzenie drzew, dawanie drugiego życia przedmiotom, zmniejszenie potrzeb oraz życie zgodnie z zasadami minimalizmu.  Uświadomili sobie, że jesteśmy wspólnie odpowiedzialni za Ziemię i środowisko wokół nas. Mogą aktywnie uczestniczyć w jego ochronie poprzez małe działania i zmianę przyzwyczajeń.

Wiedzą już, że oprócz pięknej natury, chronionych roślin i zwierząt, czterech rezerwatów (Przekop, Dębniak, Kaliniak i Toczna), rzek (Bug, Toczna, Kołodziejka i Myśla), przyrodniczych krajobrazów mogą zwiedzić w Enklawie Korczewskiej zespół pałacowy i park w Korczewie z XVIII w., młyny w Rudzie i Drażniewie, gorzelnię w Starym Bartkowie, stare chaty i dwory, kapliczki przydrożne, kościoły oraz obejrzeć z drugiego brzegu Bugu – panoramę Drohiczyna. A w Dąbrowie Muzeum Ziemiaństwa z XIX w., gdzie Nadbużański Park Krajobrazowy ma swoje biuro zamiejscowe.

Tekst: A. Kanclerz.

Zdjęcia: A. Kanclerz, R. Ciabach – arch. MZPK/NPK.